Curso Preparatório para o Concurso de Caiabu - PEB I

Língua Portuguesa

• FONOLOGIA: Conceitos básicos – Classificação dos fonemas – Sílabas – Encontros Vocálicos – Encontros Consonantais – Dígrafos – Divisão silábica.
• ORTOGRAFIA: Conceitos básicos – O Alfabeto – Orientações ortográficas.
• ACENTUAÇÃO: Conceitos básicos – Acentuação tônica – Acentuação gráfica – Os acentos – Aspectos genéricos das regras de acentuação – As regras básicas – As regras especiais – Hiatos – Ditongos – Formas verbais seguidas de pronomes – Acentos diferenciais.
• MORFOLOGIA: Estrutura e Formação das palavras – Conceitos básicos – Processos de formação das palavras – Derivação e Composição – Prefixos – Sufixos – Tipos de Composição – Estudo dos Verbos Regulares e Irregulares – Classe de Palavras.
• SINTAXE: Termos Essenciais da Oração – Termos Integrantes da Oração – Termos Acessórios da Oração – Período – Sintaxe de Concordância – Sintaxe de Regência – Sintaxe de Colocação – Funções e Empregos das palavras “que” e “se” – Sinais de Pontuação.
• PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA: O uso do hífen – O uso da Crase – Interpretação e análise de Textos – Tipos de Comunicação: Descrição – Narração – Dissertação – Tipos de Discurso – Qualidades e defeitos de um texto – Coesão Textual.
• ESTILÍSTICA: Figuras de linguagem – Vícios de Linguagem.

Matemática

• Radicais: operações – simplificação, propriedade – racionalização de denominadores;
• Equação de 2º grau: resolução das equações completas, incompletas, problemas do 2º grau;
• Equação de 1º grau: resolução – problemas de 1º grau;
• Equações fracionárias; Relação e Função: domínio, contra-domínio e imagem;
• Função do 1º grau – função constante;
• Razão e Proporção; Grandezas Proporcionais; Regra de três simples e composta;
• Porcentagem; Juros Simples e Composto; Conjunto de números reais;
• Fatoração de expressão algébrica; Expressão algébrica – operações;
• Expressões fracionárias – operações  - simplificação;
• PA e PG;
• Sistemas Lineares;
• Números complexos;
• Função exponencial: equação e inequação exponencial;
• Função logarítmica;
• Análise combinatória;
• Probabilidade;
• Função do 2º grau;
• Trigonometria da 1ª volta: seno, cosseno, tangente, relação fundamental;
• Geometria Analítica;
• Geometria Espacial;
• Geometria Plana;
• Operação com números inteiros e fracionários;
• MDC e MMC; Raiz quadrada;
• Sistema Monetário Nacional (Real);
• Sistema de medidas: comprimento, superfície, massa, capacidade, tempo e volume.

Conhecimentos Educacionais

• BRASIL. Lei Federal nº 9.394/96.
• Lei Federal nº 8.069/90 (
• Constituição da República Federativa do Brasil
• Lei Federal nº 13.005. Aprova o Plano Nacional de Educação – PNE,
• Lei Federal  nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). (
• IMBERNÓN, Francisco. Formação docente e profissional: formar-se para a mudança e a incerteza. 9 ed. São Paulo : Cortez, 2011.
• DELORS, Jacques et al. Educação: um tesouro a descobrir – relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI. São Paulo: Cortez, 1998.
• MACEDO, Lino. Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos?. Porto Alegre: Artmed, 2005.
• RAMOS, Marise Nogueira. A pedagogia das competências: autonomia ou adaptação?. São Paulo: Cortez, 2001.
• RIOS, Terezinha Azerêdo. Compreender e ensinar por uma docência de melhor qualidade. 5 ed. São Paulo: Cortez Editora, 2001.
• WEISZ, Telma. O diálogo entre o ensino e a aprendizagem. 3 ed. São Paulo: Ática, 2018.  
• PERRENOUD, Philippe. 10 Novas Competências para Ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000.
• PIAGET, Jean. Seis estudos de psicologia. 24 ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2003.
• VYGOTSKY, L.S. A formação social da mente. São Paulo: Editora Martins Fontes, 1991. 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

• ANTUNES, Celso. Porta Aberta: indisciplina + conflito = solução. Por quê?. Pinhais: Editora Melo, 2008.
• CARVALHO, Rosita Edler.  Educação Inclusiva com os pingos nos “is”. Porto Alegre: Editora Mediação, 2004.
• CORTELLA, Mario Sergio. Educação, convivência e ética: audácia e esperança! São Paulo: Cortez, 2015.
• DAVIS, Claudia; OLIVEIRA, Zilma de. Psicologia na Educação. São Paulo: Cortez, 1993.
• FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. São Paulo: Cortez, 2003.
• FERREIRO, Emília & TEBEROSKY, Ana. A psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artmed, 1999.
• GADOTTI, Moacir. Pensamento Pedagógico Brasileiro. São Paulo: Ática, 2006.  
• HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora. Porto Alegre: Editora Mediação, 1995.
• KAMII, Constance. A criança e o número.  Campinas: Papirus, 1998.
• LEMOV, Doug. Aula nota 10. São Paulo: Da Boa Prosa; Fundação Lemann, 2011.
•  LERNER, Delia. Ler e Escrever na escola: o real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002.
• LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da Escola: Teoria e Prática. Editora Heccus, 2017.  
• LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. 21 ed. São Paulo: Cortez, 2010.  
• MORETTI, Vanessa Dias; SOUZA, Neusa Maria Marques. Educação Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Princípios e Práticas Pedagógicas. Editora Cortez, 2015.  
• MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à Educação do Futuro. São Paulo: Cortez, 2002.  
• SOARES, Magda. Alfabetização e Letramento. São Paulo: Contexto, 2008.
• TEBEROSKY, Ana; COLOMER, Teresa. Aprender a Ler e Escrever- Uma Proposta Construtivista. Porto Alegre. Artmed. 2002.  
• WEISZ, Telma. O Diálogo entre o ensino e a aprendizagem. São Paulo: Ática, 2002.
• MUNOZ. Francisco Imbernón. Formação Docente e Profissional ‑ Formar-se para a mudança e a incerteza. 8ª ed. Cortez, Editora. 2017.
• ZABALA, Antoni; ARNAU, Laia. Como aprender e ensinar competências. Porto Alegre: Artmed, 2010.  P
•  BRASIL. Saberes e práticas da inclusão: recomendações para a construção de escolas inclusivas. [2. ed.] / coordenação geral SEESP/MEC. – Brasília: MEC, Secretaria de Educação Especial, 2006.
• Base Nacional Comum Curricular/BNCC. Brasília: MEC/SEB 2017. (Conteúdo de que trata sua área de atuação).