Você está se preparando para o concurso da Prefeitura de Indaiatuba e deseja alcançar a tão sonhada aprovação? Então você está no lugar certo! Apresentamos a você o nosso curso completo e eficiente, totalmente direcionado para as cargas oferecidas nesse concurso e com foco na banca examinarra CONSULPLAN.
Sabemos que a preparação para um concurso público exige dedicação, disciplina e um estudo direcionado. Pensando nisso, desenvolvemos um curso que abrange todas as disciplinas exigidas nesse processo seletivo, fornecendo a você o conhecimento necessário para enfrentar todas as etapas com confiança e segurança.
Em nosso curso, vamos abordar as disciplinas de Português, Matemática, Atualidades, Informática e Legislação Municipal. Com um material em PDF completo e atualizado, aulas teóricas gravadas, você terá acesso a todo o conteúdo necessário para se preparar de forma abrangente e eficiente.
Não perca mais tempo! Aproveite essa oportunidade de se preparar de forma completa e eficaz para o concurso da Prefeitura de Indaiatuba. Nossos materiais de estudo, aulas teóricas, questões da banca, simulados, irão fornecer a você a base necessária para alcançar a aprovação na carga desejada.
Garanta agora mesmo a sua vaga em nosso curso e dê um passo importante em direção ao seu objetivo. Estamos prontos para acompanhá-lo(a) nessa jornada, oferecendo suporte, orientação e todo o conhecimento necessário para a sua aprovação.
Não espere mais! Inscreva-se agora mesmo e esteja preparado(a) para conquistar a sua vaga no concurso da Prefeitura de Indaiatuba.
Morfologia: estrutura e formação das palavras; classes de palavras.
Sintaxe: termos da oração; período composto; conceito e classificação das orações; concordância verbal e nominal; regência verbal e nominal; crase e pontuação.
Semântica: a significação das palavras no texto.
Interpretação de texto.
RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO
Princípio da Regressão ou Reversão.
Lógica dedutiva, argumentativa e quantitativa.
Lógica matemática qualitativa.
Sequências lógicas envolvendo números, letras e figuras.
Regra de três simples e compostas.
Razões especiais.
Análise combinatória e probabilidade.
Progressões aritmética e geométrica.
Conjuntos: as relações de pertinência, inclusão e igualdade; operações entre conjuntos, união, interseção e diferença.
Geometria plana e espacial.
Trigonometria.
Conjuntos numéricos.
Equações de 1º e 2º grau.
Inequações de 1º e 2º grau.
Funções de 1º e 2° grau.
Geometria analítica.
Matrizes determinantes e sistemas lineares.
Polinômios.
CONHECIMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Fundamentos da educação: conceitos e concepções pedagógicas, seus fins e papel na sociedade ocidental contemporânea.
Principais aspectos históricos da educação brasileira.
Educação, trabalho, formação profissional e as transformações da educação básica.
Função histórica e social da escola: a escola como campo de relações (espaços de diferenças, contradições e conflitos) para o exercício e a formação da cidadania, difusão e construção do conhecimento.
Organização do processo didático: currículo, planejamento, estratégias e metodologias, avaliação.
Avaliação e registro do processo educacional na Educação Infantil.
Avaliação como processo contínuo, investigativo e inclusivo.
A avaliação externa, como compreender e utilizar os resultados de aprendizagem.
Sistema de avaliação da educação básica - SAEB.
Sistema de Avaliação Escolar do Estado de São Paulo - SARESP.
A importância da avaliação da fluência leitora.
A didática como fundamento epistemológico do fazer docente.
Currículo e cultura.
Conteúdos curriculares e aprendizagem.
Projetos de trabalho. Interdisciplinaridade e contextualização.
Multiculturalismo. A escola e o Projeto Político-Pedagógico (PPP).
O espaço da sala de aula como ambiente interativo.
A atuação do professor mediador e a atuação do aluno como sujeito na construção do conhecimento.
Planejamento e gestão educacional.
Gestão da aprendizagem.
Professor: formação e profissão.
A pesquisa na prática docente.
A educação em sua dimensão teórico-filosófica: filosofias tradicionais da educação e teorias educacionais contemporâneas.
As concepções de aprendizagem-aluno-ensino-professor nas abordagens teóricas.
Principais teorias e práticas na educação.
Educação Integral, desenvolvimento do processo educativo considerando as diferentes dimensões do ser humano: intelectual, física, afetiva, social e cultural.
Concepções de Educação Infantil: de infância e de criança.
Psicologia do Desenvolvimento.
A Construção do Conhecimento na infância e no Ensino Fundamental – anos iniciais.
Pluralidade e diversidade cultural.
Os processos de criação no brincar.
Educar e Brincar.
A leitura e a escrita na Educação Infantil e no Ensino Fundamental – anos iniciais.
O Conhecimento Matemático das crianças e suas relações junto às experiências cotidianas.
O Conhecimento do Mundo Físico e Natural no desenvolvimento humano da criança.
As bases empíricas, metodológicas e epistemológicas das diversas teorias de aprendizagem.
Educação para as relações étnico raciais.
Educação Antirracista. Contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a psicologia e a pedagogia.
O desenvolvimento da moralidade infantil, em uma perspectiva construtivista.
Psicologia do desenvolvimento: aspectos históricos e biopsicossociais.
Temas contemporâneos: bullying, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais, a valorização das diferenças individuais, de gênero, étnicas e socioculturais. A teoria da psicogênese da língua escrita.
A educação digital no Brasil, um olhar para as atualidades - Complemento BNCC
Educação inclusiva, conceitos, desafios e responsabilidades.
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.
Plano Nacional de Educação (PNE).
LEGISLAÇÃO MUNICIPAL E EDUCACIONAL
Diretrizes Curriculares Nacionais e suas implicações na prática pedagógica;
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA);
LDB - Lei Federal no 9394/1996 e alterações;
Parâmetros Curriculares Nacionais.
Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Currículo Municipal de Indaiatuba.
Constituição Federal de 1988
Lei Orgânica do Município de Indaiatuba/SP.
Lei Complementar Municipal nº 45, de 20 de dezembro de 2018, que dispõe sobre o regime jurídico dos Servidores Públicos do Município de Indaiatuba.
Lei Complementar nº 65, de 19 de março de 2020 - Dispõe sobre o Estatuto e o Plano de Cargos, Carreira e Vencimentos do Magistério Público do Município.
Lei Municipal nº 6.459, de 24 de junho de 2015 - Institui o Plano Municipal de Educação de Indaiatuba - PMEI.
Constituição Federal de 1988 – Artigo 205 ao 214.
Lei nº 14.533/2023 - Institui a Política Nacional de Educação Digital.
Lei nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão.
Lei nº 12.764/12 - Lei institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.
Lei nº 14254/21 - Dispõe sobre o acompanhamento integral para educandos com dislexia ou Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) ou outro transtorno de aprendizagem.
Resolução CNE/CP nº2, DE 22 de dezembro de 2017 (*) Institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular, a ser respeitada obrigatoriamente ao longo das etapas e respectivas modalidades no âmbito da Educação Básica.
Lei nº 13.005/2014 - Plano Nacional de Educação (PNE).
Lei nº 11.494/2007 (FUNDEB): Dispõe sobre o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação.
Lei nº 11.947/2009 (PNAE): Dispõe sobre o Programa Nacional de Alimentação Escolar.
Lei nº 14.811/2024 - Institui medidas de proteção à criança e ao adolescente contra a violência nos estabelecimentos ou similares, prevê a Política Nacional de Prevenção e Combate ao Abuso, Exploração Sexual da Criança e do Adolescente e dá outras providências.
Lei nº 10.639/2003 - Altera a Lei nº 9394/96- que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro- Brasileira", e dá outras providências.
Lei nº 11645/08: Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.
Regimento Interno das Escolas Municipais.
Sobre os
instrutores
Italo Jose Juliano
Meu nome é Ítalo José Juliano, sou graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade São Francisco e Licenciado em Matemática pela UNIFRAN. Além disso, sou Mestre Profissional em Matemática Aplicada e Computacional pela Universidade de Campinas (UNICAMP). Sou responsável pelo curso preparatório de Matemática para concursos e vestibulares no Contando Matemática. Trabalho há mais de 10 anos com preparação para vestibulares e concursos públicos.
Fábio Renato De Oliveira
Professor Fábio Renato de Oliveira, graduado pela Fundação Municipal de Ensino Superior de Bragança Paulista (FESB), em 2009, no curso de Letras (Português - Inglês).
Leciona Gramática, Interpretação de Texto e Redação no Ensino Fundamental II, Médio, cursos pré-vestibulares e preparatórios para concursos públicos.
Já trabalhou com diversos sistemas de ensino, como Objetivo, Poliedro e COC.
Ariane Gusmão Ribeiro
Graduação em Psicologia (ênfase em educação - UNIFIPMOC), Educadora infantil e pessoas com necessidades especiais, Participante da 7º edição da conferencia Nacional dos estudantes da saúde, especialista em pedagogia waldorf Sertão Vereda, além de anos em experiências em Preparatórios para Concursos Públicos.
Selma Cerqueira De Araujo
Atuei como coordenadora e Diretora de Escola por 10 anos;
Como professora nas redes públicas e particular desde 1981;
Professora de Ensino Superior no Curso de Pedagogia da UNINOVE;
Cargos efetivos nas redes municipal de S. Paulo e estadual;
Clarice Queiroz Teixeira Rodrigues
Perguntas frequentes
Quando poderei começar?
O curso já está disponível e você terá acesso assim que o pagamento da
matrícula for
confirmado.
O curso possui certificado?
Sim, o curso possui certificado e você irá recebê-lo após terminar todas
as
atividades
propostas no curso.
O mesmo será entregue via PDF e poderá ser validado através de um código
único de
validação.
O certificado informará seu nome e terá a carga horária
de 230 horas.
Qual a duração do curso?
O curso possui o equivalente a 230 horas.
Por quanto tempo poderei acessar o curso?
Você poderá acessar o curso durante 180 dias, começando a
contar a partir do dia que sua matrícula for validada e o acesso ao
curso
liberado.
Podem haver limites de acesso a recursos práticos online, caso existam.
Verifique os
prazos na descrição do curso acima.
Quais são as formas de pagamento?
O pagamento pode ser efetuado via Boleto bancário, Cartão de crédito ou Pix.
O pagamento poderá ser dividido em
até 12 vezes, dependendo do valor,
no
cartão de
crédito. No pagamento a prazo, podém incidir juros por parcela.
Caso você esteja procurando outra forma de pagamento, entre em contato
conosco.
Posso fazer o curso estando fora do Brasil?
Sim, você poderá acessar a plataforma de qualquer lugar do mundo.
Para efetuar o pagamento de fora do Brasil, utilize um Cartão de crédito
internacional.
