Curso Preparatório para o Concurso de ITAQUAQUECETUBA (Vunesp) - INFANTIL - PTEI

O seu sonho de ensinar em Itaqua está mais perto do que você imagina. Nós vamos caminhar com você até ver seu nome na lista de aprovados.

LÍNGUA PORTUGUESA

• Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários).
• Sinônimos e antônimos.
• Sentido próprio e figurado das palavras.
• Pontuação.
• Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, artigo, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção – emprego e sentido que imprimem às relações que estabelecem.
• Concordância verbal e nominal.
• Regência verbal e nominal.
• Colocação pronominal.
• Crase.

MATEMÁTICA

• Situações-problema envolvendo adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação com números racionais nas suas representações fracionária ou decimal.
• Mínimo múltiplo comum.
• Máximo divisor comum.
• Porcentagem.
• Razão e proporção.
• Regra de três simples ou composta.
• Equações do 1º ou do 2º grau.
• Sistema de equações do 1º grau.
• Grandezas e medidas – quantidade, tempo, comprimento, superfície, capacidade e massa.
• Relação entre grandezas – tabela ou gráfico.
• Tratamento da informação – média aritmética simples.
• Noções de Geometria – forma, ângulos, área, perímetro, volume, teoremas de Pitágoras e de Tales                                               

 Específicos
 

• AZEVEDO, Fernando de. Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932).
• BARBIERI, Stela. Territórios da invenção: ateliê em movimento.
• BARBIERI, Stela. Territórios da transformação.
• BARBOSA, M. C. S.; HORN, M. da G. S. Projetos Pedagógicos na Educação Infantil.
• BARBOSA, M. C. S.; HORN, M. G. S. Organização do espaço e do tempo na escola infantil.
• BENDER, W. N. Aprendizagem baseada em projetos: educação diferenciada para o século XXI.
• BETTIO, Claudia Daiane Batista; MIRANDA, Ana Carolina Arruda; SCHMIDT, Andréia. Desenho universal para a aprendizagem e ensino inclusivo na educação infantil.
• BÖCK, Geisa Letícia Kempfer; GESSER, Marivete; NUERNBERG, Adriano Henrique. O Desenho Universal para Aprendizagem como um Princípio do Cuidado.
• BORTOLANZA, Ana Maria Esteves. O papel da linguagem no desenvolvimento infantil: implicações dos estudos de Vygotsky.
• BRANDÃO, Ana Carolina Perrusi; ROSA, Ester Calland de Souza. A aprendizagem inicial da língua escrita com crianças de 4 e 5 anos: mediações pedagógicas.
• CAVALLEIRO, Eliane dos Santos. Do silêncio do lar ao silêncio escolar: racismo, preconceito e discriminação na educação infantil.
• CHARLOT, Bernard. Da relação com o saber: elementos para uma teoria.
• DOURADO, Luiz Fernandes; OLIVEIRA, João Ferreira de. A qualidade da educação: perspectivas e desafios.
• DUTRA, Thiago; MOLL, Jaqueline. A Educação Integral no Brasil: uma análise histórico-sociológica.
• FELÍCIO, Helena Maria dos Santos. Análise curricular da escola de tempo integral na perspectiva da educação integral.
• FERREIRO, Emilia. Reflexões sobre a alfabetização.
• FIALHO, C. D.; DAMASCENO, L. F. C. O trabalho com projetos no laboratório de desenvolvimento infantil.
• FOCHI, Paulo (org.). Vida cotidiana e microtransições: narrativas pedagógicas das escolas do observatório da cultura infantil.
• FOCHI, Paulo Sérgio. A documentação pedagógica como estratégia para a construção do conhecimento praxiológico.
• FORMOSINHO, J. O.; FORMOSINHO, J. Pedagogia-em-participação: a perspectiva educativa da Associação Criança.
• FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler.
• GATTI, B. A. Formação de professores no Brasil: características e problemas.
• GÓES, Anderson Roges Teixeira; COSTA, Priscila Kabbaz Alves da. Desenho Universal e Desenho Universal para Aprendizagem: fundamentos, práticas e propostas para Educação Inclusiva.
• GÓES, Flávia Temponi; MACHADO, Lucília Regina de Souza. Políticas educativas, intersetorialidade e desenvolvimento local.
• GONZAGA, Luciano Luz; LANNES, Denise. Gestão Escolar: herdeira da afetividade, refém da racionalidade e sem relevância.
• GONZALEZ-MENA, Janet; EYER, Dianne Widmeyer. O cuidado com bebês e crianças bem pequenas na creche.
• HORN, M. G. S. Sabores, cores, sons, aromas: a organização dos espaços na Educação Infantil.
• KUHLMANN JR., Moysés. Histórias da educação infantil brasileira.
• LECLERC, G. F. E.; MOLL, Jaqueline. Programa Mais Educação: avanços e desafios para a educação integral.
• LEFÈVRE, F. Discurso do Sujeito Coletivo: nossos modos de pensar, nossos eu e o coletivo.
• LIBÂNEO, J. C. Adeus professor, adeus professora?
• LIMA JARDIM, N. M.; DAMASCENO, L. F. C.; SOARES, O. M. A.; SANTOS, M. A. Projetos na educação infantil: experiências inspiradoras e integradas de aprendizagem.
• LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem na educação infantil.
• LUIZ, M. C. Formação de diretores de escola: uma proposta em mentoria.
• MOLL, Jaqueline. Caminhos da Educação Integral no Brasil: direito a outros tempos e espaços educativos.
• MOLL, Jaqueline. Educação Integral no Brasil: o desafio da construção de um paradigma contemporâneo.
• MOLL, Jaqueline. Educação Integral: texto referência para o debate nacional.
• MOLL, Jaqueline. O PNE e a Educação Integral: desafios da escola de tempo completo e formação integral.
• MORAIS, Artur Gomes de; SILVA, Alexsandro da. Consciência fonológica na Educação Infantil: desenvolvimento de habilidades metalinguísticas e aprendizado da escrita.
• NÓVOA, António. Os professores e sua formação profissional.
• OLIVEIRA-FORMOSINHO, J.; PASCAL, C. Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil.
• OLIVEIRA, Martha Khol. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento – um processo sócio-histórico.
• ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS. Transformando nosso mundo: a agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável.
• OSTETTO, Luciana Esmeralda. Registros na Educação Infantil: pesquisa e prática pedagógica.
• PIVA, Luciane Frosi. Transições na vida de bebês e de crianças bem pequenas no cotidiano da creche.
• SANTOS, Danielle Aparecida do Nascimento dos; CARVALHO, Denise Alessi Delfim de. Pedagogia de projetos na educação infantil: significados gerados na tematização da prática.
• SEBASTIÁN-HEREDERO, Eladio. Diretrizes para o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA).
• SOARES, Magda. Alfabetização e letramento: práticas e reflexões.
• TARDIF, M. Saberes docentes e formação profissional.
• TARDOS, Anna; SZANTO-FEDER, Àgnes. O que é a autonomia na primeira infância?
• TEIXEIRA, Anísio. Educação para a democracia.
• TONUCCI, Francesco. A cidade das crianças.
• VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível.
• VIGOTSKY, Lev Semyonovich. A formação social da mente.
• VYGOTSKY, L. S. A questão do meio na pedologia.
• WALLON, Henri. Psicologia e educação da infância.

Legislação
 

• BRASIL. Lei nº 13.445, de 24 de maio de 2017.
• BRASIL. Edital MEC/SECADI nº 1, de 13 de janeiro de 2025.
• BRASIL. Resolução nº 02/CNODS, de 20 de dezembro de 2023.
• BRASIL. Lei nº 9.474, de 22 de julho de 1997.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular, 2018.
• BRASIL. Resolução CNE/CEB nº 2, de 11 de setembro de 2001.
• BRASIL. Decreto Legislativo nº 186, de 9 de julho de 2008.
• BRASIL. Decreto nº 11.556, de 12 de junho de 2023.
• BRASIL. Decreto nº 3.956, de 8 de outubro de 2001.
• BRASIL. Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005.
• BRASIL. Decreto nº 6.571, de 17 de setembro de 2008.
• BRASIL. Decreto nº 7.083, de 27 de janeiro de 2010.
• BRASIL. Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011.
• BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, 2013.
• BRASIL. Educação integral: texto referência para o debate nacional, 2009.
• BRASIL. Lei nº 10.172, de 9 de janeiro de 2001.
• BRASIL. Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003.
• BRASIL. Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008.
• BRASIL. Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014.
• BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015.
• BRASIL. Lei nº 13.257, de 8 de março de 2016.
• BRASIL. Lei nº 13.716, de 24 de setembro de 2018.
• BRASIL. Lei nº 14.617, de 11 de julho de 2023.
• BRASIL. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990.
• BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
• BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais, 2004.
• BRASIL. O desafio de uma educação de qualidade para todos: educação no Brasil - 1990-2000, 2004.
• BRASIL. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, 2008.
• BRASIL. Indicadores da Qualidade na Educação Infantil, 2009.
• BRASIL. Nota Técnica nº 24/2013/MEC/SECADI/DPEE.
• BRASIL. Experiências Inclusivas, 2008.
• BRASIL. Parecer CNE/CEB nº 2/2022.
• BRASIL. Parecer CNE/CEB nº 20/2009.
• BRASIL. Parecer CNE/CEB nº 7/2010 e Resolução CNE/CEB nº 4/2010.
• BRASIL. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
• BRASIL. Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ).
• BRASIL. Resolução CNE/CEB nº 5, de 17 de dezembro de 2009.
• BRASIL. Resolução nº 8, de 20 de novembro de 2012, do CNE.
• ITAQUAQUECETUBA. Decreto nº 8469, de 27 de janeiro de 2025.
• ITAQUAQUECETUBA. Caderno Orientador: Educação Infantil, Caderno nº 1, 2024a.
• ITAQUAQUECETUBA. Mentoria para construção do projeto político pedagógico: para fazer juntos, Caderno nº 4, 2024b.
• ITAQUAQUECETUBA. Programa de mentoria nas escolas: para fazer juntos, Caderno nº 5, 2024c.
• ITAQUAQUECETUBA. Proposta Curricular Municipal, 1ª Versão, 2020-2022.
• ITAQUAQUECETUBA. Decreto Municipal nº 8.308, de dezembro de 2023.
• ITAQUAQUECETUBA. Decreto nº 6180, de 12 de agosto de 2009.
• ITAQUAQUECETUBA. Decreto nº 7488, de 15 de agosto de 2017.
• ITAQUAQUECETUBA. Instrução Normativa nº 43/SEMECTI, de 3 de dezembro de 2021.
• ITAQUAQUECETUBA. Lei nº 1134, de 1º de agosto de 1989.
• ITAQUAQUECETUBA. Lei nº 2808, de 22 de abril de 2010.
• ITAQUAQUECETUBA. Lei nº 3592, de 17 de dezembro de 2021.
• ITAQUAQUECETUBA. Lei nº 3643, de 28 de setembro de 2022.
• ITAQUAQUECETUBA. Lei nº 3659, de 20 de dezembro de 2022.
• ITAQUAQUECETUBA. Portaria nº 146.050, de 27 de janeiro de 2025.
• SÃO PAULO (Estado). Currículo Paulista, 2019.
• ITAQUAQUECETUBA. Lei Complementar nº 280, de 2015.
• ITAQUAQUECETUBA. Decreto nº 7488, de 15 de agosto de 2017.
• ITAQUAQUECETUBA. Decreto nº 8569, de 2025.