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Ementa
LÍNGUA PORTUGUESA
Comunicação: linguagem, texto e discurso.
Coesão e coerência textuais.
Intertextualidade e polifonia.
Norma culta e variedades linguísticas.
Ortografia, acentuação e pontuação.
Semântica: denotação, conotação, figuras de linguagem, sinonímia, antonímia, homonímia e polissemia.
Morfologia: estrutura e formação de palavras, classes de palavras e suas flexões.
Sintaxe: termos, orações coordenadas e subordinadas, concordância nominal e verbal, regência, crase e vícios de linguagem.
LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL
Lei Federal nº 8.069/1990 e atualizações - Estatuto da Criança e do Adolescente.
BNCC.
Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional e atualizações.
Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.
A Educação Especial na Perspectiva da Inclusiva Escolar.
ITATIBA – Secretaria de Educação. Currículo do Ensino de Educação Infantil.
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
BACICH, LILIAN; NETO, ADOLFO T.; TREVISANI, FERNANDO DE MELLO (orgs.). Ensino Híbrido: personalização e tecnologia na educação.
BERGMANN, Jonathan; SAMS, Aaron. Sala de Aula Invertida. Uma Metodologia Ativa de Aprendizagem.
BRAGA, A. R. Meio Ambiente e educação: uma dupla de futuro.
COHEN, Elizabeth G.; LOTAN, Rachel A. Planejando o Trabalho em Grupo.
DOUG, LEMOV. Aula nota 10.
FRAIMAN, LEO. Como ensinar bem as crianças e adolescentes de hoje.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa.
MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro.
RAMOS, R. Inclusão na Prática: estratégias eficazes para a educação inclusiva.
TOGNETTA, L. R. P.; VINHA, T. P. Quando a escola é democrática: um olhar sobre a prática das regras e assembleias na escola.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Especial. Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. Brasília: MEC, 2001.
Ministério da Educação. Política Nacional de Educação especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares para a Educação Básica – Diretrizes Operacionais para o atendimento educacional especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial.
Secretaria Nacional de Promoção dos direitos de Pessoas com deficiência.
Declaração de Salamanca sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas Especiais
Sobre os
instrutores
Thais Camargo Baptista
Meu nome é Thais Camargo Baptista, sou graduada em Pedagogia, Especialista em Educação Infantil, Alfabetização e Letramento. Também cursei um MBA em Planejamento e Gestão Educacional pela Universidade São Francisco.
Atuo na educação desde 2014, já lecionei na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e fui Diretora de uma Unidade Escolar Municipal, atualmente trabalho como Tutora EAD na USF e atuo nos cursos de Licenciatura.
Mayara Augustinho
Sou a Mayara Augustinho, sou graduada em ciências biológicas (Fesb), pedagoga (Uninter) e Mestre em Educação, meu mestrado foi desenvolvido em Montevidéu no Uruguai (2018- 2022)
Minha tese foi desenvolvida no tema capital cultural e com artigo científico publicado.
Sou professora a mais de 10 anos, tendo lecionado no ensino infantil, Fundamental I e II, médio, técnico e preparatórios para Concursos.
Sou professora, empreendedora e mãe.
Fábio Renato De Oliveira
Professor Fábio Renato de Oliveira, graduado pela Fundação Municipal de Ensino Superior de Bragança Paulista (FESB), em 2009, no curso de Letras (Português - Inglês).
Leciona Gramática, Interpretação de Texto e Redação no Ensino Fundamental II, Médio, cursos pré-vestibulares e preparatórios para concursos públicos.
Já trabalhou com diversos sistemas de ensino, como Objetivo, Poliedro e COC.
Ariane Gusmão Ribeiro
Graduação em Psicologia (ênfase em educação - UNIFIPMOC), Educadora infantil e pessoas com necessidades especiais, Participante da 7º edição da conferencia Nacional dos estudantes da saúde, especialista em pedagogia waldorf Sertão Vereda, além de anos em experiências em Preparatórios para Concursos Públicos.
Perguntas frequentes
Quando poderei começar?
O curso já está disponível e você terá acesso assim que o pagamento da
matrícula for
confirmado.
O curso possui certificado?
Sim, o curso possui certificado e você irá recebê-lo após terminar todas
as
atividades
propostas no curso.
O mesmo será entregue via PDF e poderá ser validado através de um código
único de
validação.
O certificado informará seu nome e terá a carga horária
de 110 horas 1 minuto.
Qual a duração do curso?
O curso possui o equivalente a 110 horas 1 minuto.
Por quanto tempo poderei acessar o curso?
Você poderá acessar o curso durante 120 dias, começando a
contar a partir do dia que sua matrícula for validada e o acesso ao
curso
liberado.
Podem haver limites de acesso a recursos práticos online, caso existam.
Verifique os
prazos na descrição do curso acima.
Quais são as formas de pagamento?
O pagamento pode ser efetuado via Boleto bancário ou Cartão de crédito.
O pagamento poderá ser dividido em
até 12 vezes, dependendo do valor,
no
cartão de
crédito. No pagamento a prazo, podém incidir juros por parcela.
Caso você esteja procurando outra forma de pagamento, entre em contato
conosco.
Posso fazer o curso estando fora do Brasil?
Sim, você poderá acessar a plataforma de qualquer lugar do mundo.
Para efetuar o pagamento de fora do Brasil, utilize um Cartão de crédito
internacional.
